Чему вы научитесь
- Соотносить цифровые средства с педагогическими целями и условиями обучения
- Проверять достоверность цифровых материалов, в том числе созданных искусственным интеллектом
- Учитывать требования психологической и информационной безопасности
- Планировать работу в цифровой среде и предусматривать действия при сбое
- Выстраивать безопасное взаимодействие с обучающимися, родителями и коллегами
- Составлять понятные профессиональные сообщения, инструкции и обратную связь
- Поддерживать профессиональные границы и предупреждать цифровую перегрузку
- Анализировать собственный опыт и определять направление дальнейшего развития
О курсе
Цифровые сервисы быстро обновляются, искусственный интеллект становится частью подготовки учебных материалов, а значительная доля общения с обучающимися, родителями и коллегами проходит онлайн. Вместе с новыми возможностями возникают вопросы достоверности информации, защиты персональных данных, профессиональных границ, цифровой перегрузки и психологически безопасной коммуникации.
Этот курс посвящён не функциям отдельного сервиса, а профессиональным решениям педагога в цифровой образовательной среде. Вы научитесь определять педагогическую цель, учитывать значимые условия, выбирать подходящее цифровое средство, оценивать возможные риски, организовывать обратную связь и корректировать действия при изменении ситуации.
Обучение построено на профессиональных кейсах. В начале темы вы попробуете самостоятельно решить задачу, затем познакомитесь с теоретическим ориентиром и разбором возможных действий, после чего примените новый способ решения в изменённой ситуации.
Курс включает три тематических модуля:
- организация деятельности педагога в цифровой образовательной среде;
- психологически безопасное взаимодействие и профессиональное проектирование;
- профессиональная самоэффективность и развитие педагога.
В процессе обучения вы подготовите методическую карту занятия, сценарий психологически безопасного взаимодействия и план применения новой цифровой практики. Один из этих продуктов станет основой итогового методического проекта, который можно использовать в работе и представить коллегам.
Психологические инструменты используются для анализа профессиональных ситуаций, а не для диагностики педагогов, обучающихся или родителей. В заданиях не требуется размещать реальные переписки и персональные данные.
Для кого этот курс
Начальные требования
Для прохождения курса достаточно базовых знаний в области педагогики и начальных навыков работы с браузером, электронной почтой и образовательными платформами.
Специальная психологическая или техническая подготовка не требуется. Приобретать платные цифровые сервисы не нужно.
Наши преподаватели
Как проходит обучение
Обучение построено на профессиональных ситуациях. В начале темы вы попробуете самостоятельно решить задачу, затем познакомитесь с теоретическим ориентиром и разбором возможных действий, после чего примените новый способ решения в изменённой ситуации.
В курсе используются ситуационные задачи, тесты, примеры профессиональных сообщений, чек-листы и проектировочные задания. Результаты работы постепенно складываются в практические материалы для собственной педагогической деятельности.
Входное и итоговое тестирование помогут оценить динамику. Индивидуальные результаты опросников не влияют на итоговую оценку. В заданиях не требуется публиковать реальные переписки и персональные данные участников образования.
Программа курса
Что вы получаете
- Методическую карту занятия в цифровой образовательной среде
- Сценарий психологически безопасного взаимодействия с участниками образования
- План пробного применения новой цифровой практики
- Алгоритмы действий при сбое, информационном риске и изменении условий
- Чек-листы для подготовки сообщений, инструкций и обратной связи
- Критерии анализа цифровой нагрузки и профессиональных границ
- Итоговый методический проект, который можно использовать в своей образовательной организации