О курсе
ЭУК разработан с учетом примерной программы по географии специальных (коррекционных) образовательных учреждений VII вида (класс с интеллектуальными нарушениями), которая является допущенной Департаментом общего образования Министерства образования РФ. Рабочая программа составлена для 7 класса на 2 часа в неделю, всего 70 часов в год в соответствии с учебным планом. Специфические особенности данного учебного предмета обусловлены тем, что он преподается слабослышащим детям с умственной отсталостью (дефекты слуха и речи обучающихся, задержка психологического и интеллектуального развития, затрудненность условия новых понятий, недостаточная сформулированность словесной речи и словесно-логического мышления). ЭУК реализуется через следующие методы и приёмы обучения: разнообразные по форме практические упражнения и задания, наглядные опоры, демонстрация учебных пособий и образцов, технологические карты, практические работы, сравнение и сопоставление работ учащихся и образцов изделий, анализ и синтез. Занятия должны проводиться в кабинете, который приспособлен и имеет всё необходимое оборудование для реализации данной ЭУК. Цель учебного предмета географии: формирование единой целостной картины окружающего мир. Задачи: формирование у обучающихся знаний основ науки – представления о природных объектах и явлениях, проблемах окружающей действительности; воспитание любви к Отечеству; овладение культурой поведения в природе; быстрое ориентирование и правильное поведение во время стихийных бедствий; изучение географии своей местности; развитие метаредметных связей; формирование правильного произношения и РСВ. Данный ЭУК составлен с учетом психофизических особенностей учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Особенности методики преподавания: доступность программного материала, как по объёму, так и по глубине понятий; изучение материала, слабо связанного с последующим и с предыдущим (т.е. максимизация внутрипредметных связей); генерализация материала вокруг основных теоретических положений; самообеспеченность дидактическими материалами (вопросами, тестовыми заданиями, таблицами, рисунками, фотографиями и т.д.). Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностные результаты: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки: осознание основных моральных норм (ответственность, честность, взаимопомощь); формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств: формирование представлений о прекрасном; в процессе краеведческой работы овладели культурой поведения в природе, научились быстро ориентироваться и правильно вести себя во время стихийных бедствий; способность к социальной адаптации и интеграции в обществе, в том числе при реализации возможностей коммуникации на основе словесной речи (включая устную коммуникацию), а так же, при желании, коммуникации на основе жестовой речи с лицами, имеющими нарушения слуха. Предметные результаты: анализировать, сравнивать изучаемые объекты и работа с символическими пособиями (план, географическая карта); особенности географического положения своей местности, типичных представителей растительного и животного мира, основные мероприятия по охране природы в своей области, правила поведения на природе, меры безопасности при стихийных бедствиях; система основополагающих элементов научного знания. Содержание учебного предмета. Особенности природы и хозяйства России. Географическое положение России на карте мира. Европейская и Азиатская части России. Природные зоны России. Административное деление России. Полезные ископаемые, их основные месторождения. Водные ресурсы России, их использование. Зона арктических пустынь. Положение на карте. Моря и острова. Климат. Особенности природы. Зона тундры. Положение на карте. Острова и полуострова. Поверхность. Полезные ископаемые. Хозяйство. Население и его основное занятие. Лесная зона. Положение на карте. Поверхность. Полезные ископаемые. Реки, озера, каналы, Экологические проблемы водных ресурсов. Зона степей. Положение на карте. Рельеф. Климат. Реки. Проблема водоснабжения. Зона пустынь и полупустынь. Положение на карте. Рельеф, полезные ископаемые. Климат Реки. Охрана природы. Зона субтропиков. Положение на карте. Рельеф. Климат. Курортное хозяйство. Население. Города-курорты. Высотная поясность в горах. Особенности природы и хозяйства Северного Кавказа. Города и экологические проблемы Урала. Алтайские горы. Население, хозяйство. Восточная Сибирь. Хозяйство Восточной Сибири. Население, города.