About this course
Современные государственные образовательные стандарты нацеливают педагогов организовать образовательный процесс таким образом, чтобы сформировать, развить и оценить уровень владения комплексом компетенций (личных, метапредметных и предметных). Однако, на практике, не только начинающим учителям, но и опытным педагогам бывает очень сложно объективно оценить достигнутые результаты. Размышляя над тем, как разрешить возникающие проблемы, учитель, скорее всего придет к выводу о необходимости повышения уровня своей педагогической и методической подготовки. Курс «Технология диагностики и оценки результатов обучения истории» ориентирован на развитие у педагогов комплекса профессиональных умений и навыков.
Кому подойдет данный курс?
- студентам направления бакалавриата – успешно освоить учебную программу по таким дисциплинам, как «Педагогика» и «Методика обучения истории», подготовится к зачетам и экзаменам;
- магистрантам, обучающимся по программе «Педагогическое образование»;
- учителям и преподавателям истории.
Чему научит Вас данный курс?
- выбирать модели оценки, наиболее приемлемые для решения задач конкретного образовательного процесса;
- планировать и применять разные критерии и параметры для оценки результатов изучения истории;
- использовать современные системы оценки качества исторического образования;
- узнать сущность основных понятий, раскрывающих «оценку» и «отметку»;
- понять характерные особенности разных видов оценки, их достоинства и недостатки;
- освоить современные методики применения оценки качества исторического образования.
Автор курса
Пчела Инна Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры исторического образования Филиала Дальневосточного федерального университета.