Современные государственные образовательные стандарты нацеливают педагогов организовать образовательный процесс таким образом, чтобы сформировать, развить и оценить уровень владения  комплексом компетенций (личных, метапредметных и предметных). Однако, на практике, не только начинающим учителям, но и опытным педагогам бывает очень сложно объективно оценить достигнутые результаты. Размышляя над тем, как разрешить возникающие проблемы, учитель, скорее всего придет к выводу о необходимости повышения уровня своей педагогической и методической подготовки. Курс «Технология диагностики и оценки результатов обучения истории» ориентирован на развитие у педагогов комплекса профессиональных умений и навыков.

  Кому подойдет данный курс?

• студентам направления бакалавриата – успешно освоить учебную программу по таким дисциплинам, как «Педагогика» и «Методика обучения истории», подготовится к зачетам и экзаменам;
• магистрантам, обучающимся по программе «Педагогическое образование»;
• учителям и преподавателям истории.

  Чему научит Вас данный курс?

• выбирать модели оценки, наиболее приемлемые для решения задач конкретного образовательного процесса;
• планировать и применять разные критерии и параметры для оценки результатов изучения истории;
• использовать современные системы оценки качества исторического образования;
•  узнать сущность основных понятий, раскрывающих «оценку» и «отметку»;
•  понять характерные особенности разных видов оценки, их достоинства и недостатки;
•  освоить современные методики применения оценки качества исторического образования.

  Автор курса

Пчела Инна Владимировна,  кандидат педагогических наук, доцент кафедры исторического образования Филиала Дальневосточного федерального университета.