Чему вы научитесь
- Слушатели будут знать: основы государственной политики в области воспитания и профилактики, актуальные направления воспитательной деятельности. Причины и условия развития, маркеры раннего проблемного (отклоняющегося) поведения и социально-психологической дезадаптации несовершеннолетних. Инструменты
- обеспечения психологической безопасности образовательной среды,
- первичной профилактики раннего проблемного (отклоняющегося)
- поведения и социально-психологической дезадаптации. Основы проектирования модуля «Профилактика и безопасность» рабочей программы воспитания образовательной организации.
- Слушатели будут уметь: применять в профилактической работе «Навигатор профилактики». Проектировать модуль «Профилактика и безопасность» рабочей программы воспитания образовательной организации. Планировать и реализовывать систему работы по профилактике раннего проблемного (отклоняющегося) поведения
- и социально-психологической дезадаптации совместно с коллегами,
- родителями обучающихся, социальными партнерами.
О курсе
Особенность Программы заключается в том, что ее содержание, спроектированное на базе ФГБНУ «ИИДСВ», будет реализовано на основе межведомственного взаимодействия с участием приглашенных преподавателей и специалистов ведомств и учреждений (организаций)-партнеров:
• Министерство просвещения Российской Федерации;
• Федеральный координационный центр по обеспечению психологической службы в системе образования РФ ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»;
• ФГБУ «Центр защиты прав и интересов детей»;
• ФГБУ «Российский детско-юношеский центр»;
• Общероссийское общественно-государственное движение детей и молодежи «Движение Первых».
Цель Программы — совершенствование компетенций педагогических работников в проектировании и реализации воспитательной работы с обучающимися, нацеленной на профилактику раннего отклоняющегося поведения и социальной дезадаптации.
Задачами Программы являются:
• актуализация теоретических знаний и практических навыков слушателей, необходимых для осуществления профессиональной деятельности в данной сфере;
• минимизация профессиональных дефицитов слушателей, возникающих в процессе практической деятельности;
• знакомство слушателей с современными технологиями и методами работы в области профилактики, возможностями их практического применения;
• формирование и развитие профессиональных умений слушателей в области проектирования воспитательной и профилактической работы в образовательной организации.
Для кого этот курс
Начальные требования
Одно из ведущих мест в системе профилактики занимают общеобразовательные организации, в которых осуществляется комплексная профилактическая работа в рамках реализации программы воспитания. Заместители директоров по воспитательной работе, советники по воспитанию, классные руководители, социальные педагоги составляют значимый кадровый ресурс данного направления деятельности,а функции, в частности, включают:
• взаимодействие с участниками отношений в сфере образованияи социальными партнерами, в том числе в области профилактики;
• контроль соблюдения законодательства Российской Федерации и законодательства субъектов Российской Федерации в области образования несовершеннолетних;
• организацию воспитательной деятельности в образовательной организации во взаимодействии с детскими и молодежными общественными объединениями;
• учет несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия;
• организацию социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации;
• выявление семей, находящихся в социально опасном положении, оказание им помощи в обучении и воспитании детей;
• разработку и внедрение в практику работы программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних;
• обеспечение проведения мероприятий по раннему выявлению незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ обучающимися.
Наши преподаватели
Как проходит обучение
При проектировании Программы применен модульный подход.
Программа включает 4 модуля:
• модуль «Государственная политика в области воспитания и профилактики» обеспечивает нормативно- правовую составляющую содержания в целях реализации единого подхода к формированию проблемного поля обучения;
• модуль «Раннее проблемное (отклоняющееся) поведение и социально- психологическая дезадаптация несовершеннолетних» обеспечивает актуальные профессиональные запросы обозначенной категории слушателей;
• модули «Образовательная организация как субъект профилактической работы» и «Комплексная профилактика раннего проблемного (отклоняющегося) поведения и социально- психологической дезадаптации в образовательной организации» обеспечивают практическую составляющую курсовой подготовки.
Для обеспечения реализации дополнительной профессиональной программы повышения квалификации "Профилактика раннего проблемного (отклоняющегося) поведения и социально-психологической дезадаптации несовершеннолетних» разработан учебно- методический комплекс (далее — УМК).
Структурным элементом УМК в соответствии с Программой выступает учебный модуль, представляющий собой совокупность учебно-методических материалов по темам. УМК содержит:
• дополнительную профессиональную программу повышения квалификации;
• видеолекции по темам, предусмотренным учебно-тематическим планом, и тезисные планы к ним;
• материалы, вопросы и задания для практических занятий и самостоятельной работы;
тестовые задания для самоконтроля и итоговой аттестации обучающихся;
• списки нормативных документов, рекомендуемой литературы и интернет- ресурсов;
• методические материалы (презентации занятий, иные материалы) для дополнительной подготовки по различным видам работ.
В условиях заочной формы обучения с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий УМК позволяет слушателям полноценно освоить учебный материал в рамках проведения различных видов учебных занятий (лекции и практические занятия), самостоятельной работы, а также успешно пройти итоговую аттестацию.
Программа курса
Что вы получаете
- - Навыки и знания о комплексе социальных, правовых, психолого-педагогических, медико-социальных, воспитательных и иных мер, направленных на выявление и устранение причин и условий, способствующих правонарушениям и антиобщественным действиям несовершеннолетних, а также на раннее предупреждение и коррекцию девиантного поведения детей и подростков с учетом современных научных методов, ресурсов и возможностей в совокупности
- с индивидуальной профилактической работой с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении.