Чему вы научитесь
- Применять техники SWOT-анализа в реализации обучающих материалов.
- Применять техники целеполагания по SMART в реализации обучающих материалов.
- Применять матрицы Эйзенхауэра для планирования в реализации обучающих материалов.
- Применять лекции с заранее запланированными ошибками в реализации обучающих материалов.
- Использовать веб-сервисы miro, padlet, sBoard, getLocus, conceptboard и другие для решения проблем упадка учебной мотивации.
О курсе
Приветствуем вас на онлайн-курсе «Модернизация обучения в эпоху «копипаста».
Цель курса – ознакомить слушателей с некоторыми нестандартными методиками для конструирования обучения, веб-сервисами, которые помогут это сделать, а также вместе со слушателями обсудить причины упадка мотивации обучающихся и варианты решения этой проблемы.
Курс стартует с разбора практик применения в обучении методик анализа и обработки информации, которые характерны для других областей, в том числе, бизнеса. При этом наглядно демонстрируется, как можно реализовывать эти практики с помощью конкретных веб-сервисов. Также в первом модуле разбираются особенности внедрения в обучение лекции с заранее запланированными ошибками и, частично, микрообучения.
Второй модуль посвящен исследованию причин упадка учебной мотивации и тому, как побороть эту проблему. В том числе, слушатели могут ознакомиться с практическим вариантом применения веб-сервиса для целеполагания обучающихся. Особого внимания заслуживает видеоинтервью с практикующими тьюторами, лидерами Московсковского тьюторского центра.
В фокусе третьего модуля - дополнительные материалы по теме курса, модуль реализован без проверочных заданий.
Над учебными материалами и медиа-контентом курса работали:
Блинникова Наталья Сергеевна, эксперт в области педагогического дизайна электронного обучения.
Бодренко Юлия Дмитриевна, ассистент кафедры лингводидактики Государственного университета просвещения, главный эксперт Worldskills, тьютор.
Козьякова Наталья Сергеевна, доцент кафедры политологии и права Государственного университета просвещения.
Сорокина Оксана Олеговна, кандидат филологических наук, доцент, доцент кафедры германской филологии Государственного университета просвещения.
Ершов Константин Анатольевич, начальник отдела разработки контента Государственного университета просвещения.
Дания Сулейманова, руководитель Московской тьюторской ассоциации, тьютор-психолог.
Надежда Хальзева, заместитель руководителя Московской тьюторской ассоциации, тьютор.
Для кого этот курс
Материалы курса будут полезны педагогам, тьюторам, психологам и остальным специалистам в области обучения, которые сталкиваются с проблемой отсутствия мотивации, интереса к обучению у своих обучающихся. Также профессионалы могут открыть для себя новые практические инструменты и инструкции решения этой проблемы, ознакомиться с научными работами по этому вопросу.
Наши преподаватели
Как проходит обучение
Курс состоит из видеолекций экспертов, видеоинструкций, видеоинтервью и текстовых учебных материалов. Слушателям также предлагается самостоятельно ознакомиться с некоторыми источниками в открытом доступе. Закрепить изученный материал можно с помощью заданий различного типа.
Сертификат по итогу обучения не выдается.
Программа курса
Что вы получаете
- Концептуальное понимание причин упадка мотивации.
- Концептуальное понимание алгоритма целеполагания для обучающихся.
- Концептуальное понимание задач, компетенций тьюторов и их роли в образовании.
- Новые инструменты для реализации нестандартных подходов в обучении.