Курс об эффективности не технических решений в кибербезопасности. Организации тратят огромные деньги на информационную безопасность своих систем, но преступники разбивают эту дорогую броню с помощью законов психологии. Эффективность существующих форм обучения сравнительно мала. Через месяц сотрудники совершают те же ошибки.

Автор курса разработала модель обучения с учетом новейших достижений в области нейронаук, киберпсихологии, которая объясняет первопричину бестолкового  поведения пользователей в сети, позволяет ее устранить и добиться долгосрочного эффекта от обучения кибербезопасности. Знания конвертируются в осознанное поведение, здоровую автоматическую привычку.

Курс будет полезен пользователям интернета, сотрудникам предприятий в качестве обучения по программам информационной безопасности, специалистам по информационной безопасности, отвечающим за обучение данных сотрудников, преподавателям.

Курс состоит из 3-х модулей, каждый из которых посвящен самым уязвимым местам пользователей: психологическим, техническим и когнитивным:

Модуль А  - Информационная культура

Модуль В - Социальная инженерия

Модуль С - Когнитивная безопасность

Обучение проходит на платформе самостоятельно. По окончанию каждого модуля онлайн встреча с автором курса.

Автор курса: Брижак Светлана, магистр, эксперт по изучению человеческого фактора в кибербезопасности, преподаватель родительской школы "Информационная безопасность семьи", "Наши дети в интернете". Магистерская диссертация по теме "Преодоление угроз класса "человеческий фактор" в кибербезопасности".

В чем уникальность курса?

Используется новый междисциплинарный подход в обеспечении кибербезопасности через формирование информационной культуры, осознанного поведения в цифровом пространстве. 

Обучение, выстроенное в рамках данного подхода позволяет изменить поведение пользователя в сторону не рискованного при встрече со злоумышленниками. Имеет долгосрочную эффективность.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------