Тайм-менеджмент

Курс «Тайм-менеджмент» предназначен для студентов направлений бакалавриата, магистратуры, не зависимо от профиля профессиональной программы. Его задача – помочь стать более производительным и успевать во все возрастающем темпе развития общества. Материал курса представлен в краткой и доступной форме. Студенты, заинтересованные в более глубоком изучении отдельных тем, имеют возможность воспользоваться списками рекомендуемой литературы и электронных материалов.

Цель курса – формирование представления об управлении собой во времени, особенностях использования инструментов Тайм-менеджмента; приобретение теоретических знаний и практических навыков в управлении собой во времени.

Курс рассчитан на 16 недель (3 зачетных единицы, 16-я неделя - итоговая аттестация)

Авторы курса:

Кашпаров Дмитрий Витальевич - кандидат экономических, доцент Института экономики и менеджмента БФУ им. И. Канта

_________________

Основные темы курса:

- помехи (воры) времени по Л.Зайверту;

- системы управления временем;

- история тайм-менеджмента;

- хронометраж как инструмент тайм-менеджмента;

- алгоритм инвентаризации и анализа времени;

- пропорции планирования времени;

- систему ежедневного планирования «Альпы»;

- методы качественного анализа времени.

Курс направлен на развитие следующих общекультурных и профессиональных образовательных компетенций:

ОК-3 Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности

ПК-5 Способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений

ПК-9 Способность организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта

Результаты обучения:

— способность выделять и формулировать помехи (воры) времени;

— способность применять алгоритм инвентаризации и анализа времени;

— умение осуществлять качественный анализ времени;

— владение навыками анализа личной эффективности;

— владение навыками контроля в тайм-менеджменте.

Курс состоит из кратких (10-20 минут) видеолекций, разнообразных информационных материалов (презентации, учебные тексты, фрагменты документов, терминологические словари), заданий, промежуточных и итоговых тестов.